Поступление в очное отделение
Поступление в заочное отделение
Оставить заявку
Письмо №3
Дорогие ученики, родители и учителя!
Завершился первый модуль, подходят к концу осенние каникулы. Но даже в это время школа живёт -- преподаватели занимаются методической работой, ученики отправляются в поездки по разным городам. Подробнее обо всём -- в новом письме.
В этом выпуске вы узнаете:
В этом выпуске вы узнаете:
- о методической работе учителей на каникулах,
- о том, как прошёл День дублёра в школе,
- о праздничном концерте в честь Дня учителя,
- о встрече сообщества выпускников «Олимп-Плюс»,
- о поездке в Санкт-Петербург,
- о событиях группы соучастного проектирования,
- о футбольных матчах с «Новой гуманитарной школой»,
- о рекомендациях досуга от Марины Рогач, советника директора по воспитанию.
Академическая жизнь в очной школе
Каникулы для педагогов -- особенно насыщенное время для рефлексии, подготовки к новому модулю и методической работы.
На этой неделе у нас в гостях побывали коллеги из Rybakov PlaySchool!
Очень приятно осознавать, что практики, которые мы развиваем в нашей школе, интересны и другим образовательным командам. Коллеги предложили нам провести совместный семинар, посвящённый одной из наших любимых тем — формирующему оцениванию.
Начали с разговора о том, как оценивание влияет на учебную мотивацию ребёнка, чем внутренняя мотивация отличается от внешней и как сделать так, чтобы оценка помогала учиться, а не становилась главной целью обучения.
На этой неделе у нас в гостях побывали коллеги из Rybakov PlaySchool!
Очень приятно осознавать, что практики, которые мы развиваем в нашей школе, интересны и другим образовательным командам. Коллеги предложили нам провести совместный семинар, посвящённый одной из наших любимых тем — формирующему оцениванию.
Начали с разговора о том, как оценивание влияет на учебную мотивацию ребёнка, чем внутренняя мотивация отличается от внешней и как сделать так, чтобы оценка помогала учиться, а не становилась главной целью обучения.
Затем познакомили гостей с нашей школой, рассказали о наших принципах и подходах. А после устроили настоящий кейс-чемпионат! Смешанные команды педагогов двух школ разбирали реальные ситуации из практики и искали инструменты оценивания, которые лучше всего помогут ребёнку в каждом конкретном случае.
В результате у нас родился общий документ — с принципами, открытиями и решениями, на которые теперь смогут опираться педагоги обеих школ.
В этом году нам особенно хочется делиться своими находками, приглашать коллег, обсуждать, спорить и вместе искать решения. Мы верим, что открытость и готовность учиться друг у друга помогают развиваться не только отдельной школе, но и образованию в целом.
В результате у нас родился общий документ — с принципами, открытиями и решениями, на которые теперь смогут опираться педагоги обеих школ.
В этом году нам особенно хочется делиться своими находками, приглашать коллег, обсуждать, спорить и вместе искать решения. Мы верим, что открытость и готовность учиться друг у друга помогают развиваться не только отдельной школе, но и образованию в целом.
И как же здорово, когда школа становится местом, куда приезжают не только учиться, но и думать вместесовместная сессия по формирующему оцениванию с командой начальной школы из Rybakov PlaySchool.
Ещё у нас случилось знакомство-практикум с кураторами 1-11 классов школы Ковчег XXI век. На экскурсии по школе и в совместной работе участники знакомились, делились практиками и обсуждали ситуации из жизни классов.
В центре внимания — поддержка самостоятельности детей, событийная жизнь, отношения в коллективе и взаимодействие с педагогами и родителями. Такой обмен помогает кураторам находить новые решения для повседневной работы, чтобы школьная жизнь детей становилась комфортнее и интереснее.
Ещё у нас случилось знакомство-практикум с кураторами 1-11 классов школы Ковчег XXI век. На экскурсии по школе и в совместной работе участники знакомились, делились практиками и обсуждали ситуации из жизни классов.
В центре внимания — поддержка самостоятельности детей, событийная жизнь, отношения в коллективе и взаимодействие с педагогами и родителями. Такой обмен помогает кураторам находить новые решения для повседневной работы, чтобы школьная жизнь детей становилась комфортнее и интереснее.
Внеурочная жизнь
День дублёра в День учителя
и встреча с выпускниками
и встреча с выпускниками
Вот уже 3 год подряд накануне Дня учителя мы организовываем День дублёра, когда ребята могут выбрать любую роль и попробовать себя в деле:
- заменить педагога и провести урок,
- побыть на позиции директора и сказать поздравительную речь на концерте,
- прийти на урок и понаблюдать вместо заметителя директора,
- проконтролировать чистоту, порядок и дисциплину в пространстве школы, заменяя советника директора по воспитанию,
- попробовать себя в роли видеографа из отдела маркетинга
- и ещё много других интересных ролей!
В честь Дня учителя ребята театральной студии под руководством педагогов Евгении Файковой и Комлевой Людмилы подготовили мини-концерт -- получилось трогательно и празднично.
Спасибо педагогам и ребятам за чудесный вечер!
Спасибо педагогам и ребятам за чудесный вечер!
Также ученики провели различные мастер-классы, испекли печенье и подготовили квиз для учителей!
Завершился день встречей с выпускниками: в гости пришли ребята, которые учились в «Олимп-Плюс» более 15 лет назад и те, кто только весной закончили школу.
В этом году планируем развивать сообщество выпускников, активировали чат, который создавали к 25-летию школы, в нём сейчас 236 участников: это и педагоги, которые когда-либо работали в школе, и ученики разных лет.
Зачем школе сообщество выпускников?
Мы видим ценность в сохранении связи между людьми разных поколений «Олимп-Плюс» и создании поводов возвращаться друг к другу и в школу.
В этом году планируем развивать сообщество выпускников, активировали чат, который создавали к 25-летию школы, в нём сейчас 236 участников: это и педагоги, которые когда-либо работали в школе, и ученики разных лет.
Зачем школе сообщество выпускников?
Мы видим ценность в сохранении связи между людьми разных поколений «Олимп-Плюс» и создании поводов возвращаться друг к другу и в школу.
Каникулы в Петербурге:
исследуем, пробуем, учимся
исследуем, пробуем, учимся
5-11 КЛАССЫ
Поездка в Петербург группы 5-11 классов началась с небольшого испытания на самостоятельность — застилания постелей в поезде. Кто-то справился почти профессионально, а кто-то освоил новый полезный навык. В городе самостоятельных задач стало больше: ребята сами строили маршруты, ориентировались по навигатору и по очереди вели группу к следующей точке.
Участниками экскурсий и экскурсоводами тоже стали сами школьники. Аня и Лора познакомили группу со Спасом на Крови и предложили изобразить собор в разных художественных стилях. Даша рассказала о событиях Кровавого воскресенья, Юля — о Медном всаднике и восстании декабристов, а Ева помогла разобраться в необычном архитектурном решении Казанского собора. Посещение музея, посвящённого истории бездомности и бродяжничества, стало поводом увидеть за парадным обликом Петербурга сложные социальные вопросы.
Один из дней прошёл в Выборге. Ребята попробовали знаменитые крендели, погуляли по старинным улочкам и посетили библиотеку, построенную по проекту финского архитектора Алвара Аалто. Полина рассказала об истории города и его архитектуре. Стефания и Олег дополнили программу рассказами о профессии архитектора и жизни фабричных рабочих Петербурга XVIII–XIX веков.
Продолжая исследовать Петербург, группа познакомилась с судьбами иностранцев, внесших вклад в развитие города, на лютеранском кладбище, а в музее-аптеке доктора Пеля узнала об истории аптечного дела. Здесь Аня и Лора рассказали о профессии врача в XVIII–XIX веках. В музее современного искусства «Эрарта» ребята проходили квест и знакомились с работами художников. Как менялось восприятие непривычного искусства, хорошо передают слова одной из участниц: «В самом начале мне хотелось отсюда быстрее убежать, а сейчас я поняла, что мне так нравится, и это всё так интересно!»
К поездке присоединился и наш выпускник Володя Горбунов, который поступил в ВШЭ в Санкт-Петербурге: вместе с Аней они рассказали о доходных домах и жизни их обитателей. Вечером Полина провела экскурсию по местам, связанным с романом «Преступление и наказание», а завершилась прогулка наблюдением за разведением мостов.
В программе нашлось место и книжному магазину «Подписные издания», и действующей лютеранской церкви Анненкирхе. Артём познакомил ребят с историей церкви, после чего группа посетила выставку, посвящённую сотворению мира. Продолжились и рассказы о жителях Петербурга прошлых столетий: Полина объяснила, какую роль играл генерал-губернатор, а Зоя познакомила ребят с учёбой и повседневной жизнью гимназистов.
Важная часть наших поездок — ежедневная рефлексия. После насыщенного дня ребята останавливаются, чтобы обсудить впечатления, услышать друг друга и выделить то, что оказалось особенно ценным. Так путешествие становится опытом самостоятельности, совместного исследования и осмысления увиденного.
4 КЛАССЫ
Ребята 4 классов в первый день посетили музейный комплекс Петропавловской крепости, узнали историю тюрьмы трубецкого бастиона и увидели, где захоронены императоры. В этот же день были в Петровской акватории, разглядывали макет Петербурга.
Второй день был в Петергофе, посмотрели фонтаны и летний дворец, а третий день посвятили пешей прогулке от отеля до дворцовой площади.
Дети остались в восторге от насыщенной и интересной программы, классных экскурсоводов и даже от простого общения по вечерам в отеле.
Как и старшеклассники, ребята развивали в поездке самостоятельность. Ученики попробовали себя в роли гида на 60 секунд и рассказали про один факт или достопримечательность Петербурга. Были и свои роли у каждого: таймкипер, комендант уюта, видеограф, пробуждайка, спасатель забытых вещей, утренний вестник, репортёр впечатлений, смотритель готовности, с которыми ребята справлялись.
Соучастное проектирование
Манифест благотворительности и волонтёрства
Модераторы группы «Волонтёры Олимпа» Екатерина Осипова и Анна Воробьёва подготовили манифест — документ, который поможет группе удерживать фокус своих активностей и двигаться постепенно к последовательной и системной помощи другим. Благодарим Екатерину и Анну за эту работу и вовлечённость!
Вступайте в родительское сообщество
Родительское сообщество школы продолжает расширяться. В этом году мы приглашаем всех желающих присоединиться.
У каждого свои причины:
• кому-то хочется познакомиться с другими родителями и быть ближе к своему ребёнку;
• кто-то рад возможности рассказать о своей профессии;
• кому-то близки творческие проекты и участие в жизни школы;
• а кому-то интересно увидеть, как школа живёт изнутри, и внести свой вклад.
Первый шаг, чтобы начать взаимодействовать, — заполнить анкету. Она займёт около 10 минут, но поможет стать ближе. Если вы пока сомневаетесь, можно вступить и просто понаблюдать. Вступить в сообщество можно до конца октября.
У каждого свои причины:
• кому-то хочется познакомиться с другими родителями и быть ближе к своему ребёнку;
• кто-то рад возможности рассказать о своей профессии;
• кому-то близки творческие проекты и участие в жизни школы;
• а кому-то интересно увидеть, как школа живёт изнутри, и внести свой вклад.
Первый шаг, чтобы начать взаимодействовать, — заполнить анкету. Она займёт около 10 минут, но поможет стать ближе. Если вы пока сомневаетесь, можно вступить и просто понаблюдать. Вступить в сообщество можно до конца октября.
Раздевалка: работа продолжается
Нам казалось, что проект «Раздевалка» завершён, но на деле выяснилось, что важно отрегулировать правила её использования — причём не только для учеников и педагогов школы, но и для детей и родителей, которые приходят на секции или занимаются на каникулах.
Остаются открытыми вопросы с потеряшками: где искать свои вещи, как долго они будут вас дожидаться, что происходит с ними дальше и как передать их на благотворительность.
Если эта тема вам откликается, а понятные задачи с конкретным результатом — то, что вам по душе, присоединяйтесь к рабочей группе.
Спортивная жизнь
30 сентября мы открыли сезон домашними матчами с «Новой гуманитарной школой». У нас играли две сборные: ребята 2 и 3-х классов, а также 4 и 6-х классов.
Команда 2 и 3-х классов боролась до последнего, но, к сожалению, в этот раз уступила со счетом 0:6.
Ребята из 4 и 6-х классов играли уверенно, показали хорошую игру, даже вели в счёте, но победный результат удержать не получилось. Уступили 4:6. Болеем за наших, продолжаем тренироваться, ждём следующих игр!
Команда 2 и 3-х классов боролась до последнего, но, к сожалению, в этот раз уступила со счетом 0:6.
Ребята из 4 и 6-х классов играли уверенно, показали хорошую игру, даже вели в счёте, но победный результат удержать не получилось. Уступили 4:6. Болеем за наших, продолжаем тренироваться, ждём следующих игр!
Чем заняться в свободное время?
Рекомендации от советника директора по воспитанию Марины Сергеевны Рогач
С 30 октября по 15 ноября в Калуге, Москве и Обнинске пройдет седьмой фестиваль современного театра «Новые люди». В программу фестиваля включены постановки, обращенные к разным возрастным аудиториям и демонстрирующие новые, необычные театральные формы. Афишу составляют спектакли для детей, взрослых и подростков. В программе фестиваля — самые необычные форматы, существующие в актуальном современном театре. Особое внимание всегда уделяется спектаклям для детей и семейной аудитории.
Афиша в Москве для детей
- Безусловный зрительский хит от одного из лучших кукольных театров нашей страны.
- 31 октября 12:00 и 14:00.
- КукLab на Смоленской, ул. Смоленская, д. 10.
- Первый спектакль для детей от Рэп-театра. Классическая история о силе дружбы и любви обретает новое звучание в современной музыкальной постановке.
- 31 октября 16:00 и 19:00.
- Театр в Хамовниках, Хамовнический Вал, 34.
- Шесть историй по мотивам сказок Сергея Козлова о дружбе, ценностях и красоте мира от актрисы Марии Михалевой из Томска.
- 1 ноября 12:00 и 14:00.
- КукLab на Смоленской, ул. Смоленская, д. 10.
- Благодаря этому спектаклю по бестселлеру Марии Парр зрители перенесутся в маленькую норвежскую деревеньку Щепки-Матильды, где живут неугомонные друзья Лена и Трилле.
- 1 ноября 13:00.
- Театр в Хамовниках, Хамовнический Вал, 34.
Спектакли в Москве для подростков
- Один из наиболее продвинутых в нашей стране театров, которые создают спектакли для подростков, покажут постановку по пьесе Екатерины Тимофеевой. Сюжет строится вокруг истории современных подростков — прототипов Онегина, Татьяны и Ленского — и их взаимоотношений.
- 1 ноября 19:00.
- Театр в Хамовниках, Хамовнический Вал, 34.
- Театральный проект 27 – безусловный законодатель мод в направлении театра для подростков покажет спектакль о счастливых лагерных днях и о невозможности вернуться в даже самое светлое прошлое.
- 7 ноября в 17:00 и 19:00.
- Театр в Хамовниках, Хамовнический Вал, 34.
-
- 6 ноября 18:30
- Театр в Хамовниках, Хамовнический Вал, 34
Спасибо, что дочитали это письмо до конца! Увидимся с вами в следующих выпусках!
Дата публикации:09.10.2026