Поступление в очное отделение
Поступление в заочное отделение
Оставить заявку
Письмо №12
Дорогие ученики, родители и учителя!
Наконец-то пришла весна! Как же здорово греться под лучами теплого солнышка, гулять возле школы, прислушиваться к пению птиц и высматривать белочек. Осталось всего два с половиной месяца учебы, и мы хотим провести их максимально насыщенно. Делимся с вами событиями прошедших дней!
В этом письме вы узнаете о:
Приятного прочтения и уютного вечера!
В этом письме вы узнаете о:
- программе окружающий мир для начальной школы,
- конференции в МГИМО,
- креативной резиденции на каникулах,
- спектакле 5 класса,
- экскурсии в ВК,
- старте сферы мышления,
- встречах лагеря выходного дня,
- итогах соучастного проектирования и встрече родительского сообщества,
- турнире «Проверь себя» в формате «РЕТРО-ДЗЮДО».
Приятного прочтения и уютного вечера!
Академическая жизнь в очной школе
Уже почти год наша начальная школа учится по программе «Окружающий мир» Романа Борисовича Соловьева.
К выбору учебных программ мы относимся очень серьёзно. Для нас важно, чтобы ученик в начальной школе получил качественный фундамент знаний. Так, мы уже на протяжении 6 лет работаем по программе Г.Г.Граник по русскому языку и Н.А.Сопруновой. Но никак не могли выбрать программу для окружающего мира. На протяжении 3 лет мы знакомиись с разными авторами, методистами, общались с исследователями учебных программ. И, наконец, нам повезло – мы познакомились с программой Р.Б.Соловьева.
Чем же она нас привлекла?
Программа по окружающему миру Романа Борисовича Соловьева для начальной школы (1–4 классы) направлена на формирование у детей целостного научного представления о мире и служит фундаментом для дальнейшего изучения естественных наук. Курс строится так, чтобы удовлетворить естественное любопытство детей к устройству окружающего мира и постепенно подвести их к пониманию ключевых закономерностей природы.
К выбору учебных программ мы относимся очень серьёзно. Для нас важно, чтобы ученик в начальной школе получил качественный фундамент знаний. Так, мы уже на протяжении 6 лет работаем по программе Г.Г.Граник по русскому языку и Н.А.Сопруновой. Но никак не могли выбрать программу для окружающего мира. На протяжении 3 лет мы знакомиись с разными авторами, методистами, общались с исследователями учебных программ. И, наконец, нам повезло – мы познакомились с программой Р.Б.Соловьева.
Чем же она нас привлекла?
Программа по окружающему миру Романа Борисовича Соловьева для начальной школы (1–4 классы) направлена на формирование у детей целостного научного представления о мире и служит фундаментом для дальнейшего изучения естественных наук. Курс строится так, чтобы удовлетворить естественное любопытство детей к устройству окружающего мира и постепенно подвести их к пониманию ключевых закономерностей природы.
Ключевые особенности программы
- Раннее знакомство с основами естественных наук. В отличие от многих традиционных программ по окружающему миру, где материал часто носит описательный характер, курс Соловьева последовательно вводит базовые идеи биологии, физики и химии. При этом сложные научные понятия объясняются на доступном детям уровне через наглядные примеры и наблюдения.
- Логическая система объяснения мира. Материал курса выстроен как система взаимосвязанных знаний о природе, человеке и обществе. Ученики не просто знакомятся с отдельными фактами, а постепенно формируют структурированное понимание устройства мира.
- Опора на исследовательскую деятельность. Важной частью программы являются наблюдения, опыты, обсуждения и практические задания. Это позволяет детям не только получать готовые знания, но и осваивать способы научного познания мира.
- Переход от простого к сложному. Методика курса строится на постепенном усложнении содержания: от наблюдений за окружающими явлениями к объяснению природных процессов и взаимосвязей между ними.
Благодаря такому подходу курс становится не только источником знаний, но и инструментом развития мышления и познавательной активности младших школьников.
Посмотрев видео, вы познакомитесь с нашим педагогом по окружающему миру – Кондратьевой Анфисой Валерьевной и ее ответом на вопрос: "Почему мы выбираем программу Р.Г.Соловьева"
Посмотрев видео, вы познакомитесь с нашим педагогом по окружающему миру – Кондратьевой Анфисой Валерьевной и ее ответом на вопрос: "Почему мы выбираем программу Р.Г.Соловьева"
Конференция в МГИМО
Нам очень повезло: наша школа тесно сотрудничает с педагогической кафедрой МГИМО. Уже более трети наших педагогов окончили магистратуру этой кафедры и получили магистерские степени в области образования.
Это сотрудничество помогает нам выстраивать современную систему обучения и говорить на одном профессиональном языке, опираясь на научные исследования и актуальные педагогические подходы.
Большую поддержку школе оказывает Марина Александровна Пинская — один из ведущих экспертов в области оценки образовательных результатов. Марина Александровна часто приходит к нам с советом и помогает выстраивать сложные процессы, связанные с развитием универсальных навыков у детей.
В прошлом месяце мы также приняли участие в важном событии — праздновании пятилетия педагогической магистратуры МГИМО, которое состоялось в рамках большой педагогической конференции.
Конференция собрала преподавателей, исследователей и учителей-практиков, которые обсуждали будущее образования.
Это сотрудничество помогает нам выстраивать современную систему обучения и говорить на одном профессиональном языке, опираясь на научные исследования и актуальные педагогические подходы.
Большую поддержку школе оказывает Марина Александровна Пинская — один из ведущих экспертов в области оценки образовательных результатов. Марина Александровна часто приходит к нам с советом и помогает выстраивать сложные процессы, связанные с развитием универсальных навыков у детей.
В прошлом месяце мы также приняли участие в важном событии — праздновании пятилетия педагогической магистратуры МГИМО, которое состоялось в рамках большой педагогической конференции.
Конференция собрала преподавателей, исследователей и учителей-практиков, которые обсуждали будущее образования.
С приветственным словом выступил ректор МГИМО Анатолий Васильевич Торкунов, подчеркнувший, что современная школа должна готовить учеников к миру быстрых изменений и помогать им развивать способность самостоятельно учиться на протяжении всей жизни.
Также выступил заслуженный учитель России Евгений Александрович Ямбург, который много лет говорит о важности школы, способной не только передавать знания, но и учить детей гуманности.
Нам особенно приятно, что на конференции выступили и наши педагоги. Они представили свои исследования и поделились практическим опытом работы в школе. Для нас это важная возможность не замыкаться в привычных подходах, а искать новые решения, которые действительно работают для современных учеников.
Сейчас магистерскую программу завершают наши учителя химии, физики, обществознания и куратор основного звена. Впереди у них защита магистерских работ, и мы всей школой будем их поддерживать.
Мы очень гордимся тем, что в нашей школе работают педагоги, которые не только учат детей, но и сами продолжают учиться, исследовать и развивать образование!
Также выступил заслуженный учитель России Евгений Александрович Ямбург, который много лет говорит о важности школы, способной не только передавать знания, но и учить детей гуманности.
Нам особенно приятно, что на конференции выступили и наши педагоги. Они представили свои исследования и поделились практическим опытом работы в школе. Для нас это важная возможность не замыкаться в привычных подходах, а искать новые решения, которые действительно работают для современных учеников.
Сейчас магистерскую программу завершают наши учителя химии, физики, обществознания и куратор основного звена. Впереди у них защита магистерских работ, и мы всей школой будем их поддерживать.
Мы очень гордимся тем, что в нашей школе работают педагоги, которые не только учат детей, но и сами продолжают учиться, исследовать и развивать образование!
Внеурочная жизнь
Креативные резиденции на каникулах — «Дизайн мерча и подарков»!
На протяжении 4 дней школа буквально бурлила и искрилась от творческой энергии участников резиденции!
Что же происходило?
И уже совсем скоро вы сможете стать свидетелями результатов прошедшей резиденции - ведь ребята будут приходить в школу в толстовках, футболках, с бутылками и блокнотами, которые они создали сами!
Приглашаем вас на наши следующие наши резиденции, которые пройдут в «Олимп-Плюс» на летних каникулах!
Что же происходило?
- Сначала ребята изучили теорию: узнали, что такое «мерч», зачем нужна идея и концепция, создали свои мудборды и подробно изучили тему «авторское право».
- Потом перешли к разработке своих цветовых палитр и приступили к созданию скетчей своих уникальных дизайнов.
- После этого финализировали концепты и готовили свои дизайны к презентации.
- Закончили резиденцию Фестивалем проектов, на котором участники презентовали свои проекты перед широкой аудиторией.
И уже совсем скоро вы сможете стать свидетелями результатов прошедшей резиденции - ведь ребята будут приходить в школу в толстовках, футболках, с бутылками и блокнотами, которые они создали сами!
Приглашаем вас на наши следующие наши резиденции, которые пройдут в «Олимп-Плюс» на летних каникулах!
Спектакль учеников 5 класса
В рамках уроков искусства, где объединены театр, столярная мастерская и кулинариум, учащиеся пятого класса поставили яркий спектакль «Сцены из жизни Тома» по мотивам легендарного романа Марка Твена «Приключения Тома Сойера». Ребята с большим интересом окунулись в каждую театральную задачу: вместе создавали декорации в столярной мастерской, мастерили реквизит, подбирали и создавали костюмы.
Работа над пьесой стала настоящим погружением в магию театра. Ребята учились владеть голосом и движением, передавать характеры героев и взаимодействовать на сцене как единое целое. Каждая репетиция наполнялась смехом, открытиями и поддержкой — и в итоге на премьере юные актёры показали свой настоящий актерский талант, уверенно играя свои роли!
Впервые зрителями такого показа стали приглашенные родители, подарившие большую поддержку артистам!
А дружеская атмосфера на сцене и за кулисами помогла ребятам поверить в свои силы и ощутить настоящее единство творческой команды. Особая благодарность педагогам за профессионализм и магию, которую они подарили ребятам.
Приглашаем всех на следующие премьеры! Впереди — новые открытия, яркие театральные показы и незабываемый опыт работы в творческом коллективе!
Профориентационные выезды: экскурсия в ВК
4 марта у нас состоялась долгожданная встреча и знакомство с одной из крупнейших IT-компаний — VK. Мы увидели, как устроена работа внутри большого технологического гиганта: побывали в уютных пространствах для творчества, отдыха и спорта, узнали о бесплатных образовательных возможностях от VK Education.
Начали с экскурсии по офису, познакомились с инфраструктурой и бенефитами: корпоративные психологи, массажисты, тренажерный зал, музыкальная студия и многое другое. Погрузились в историю создания компании и понаблюдали за уникальным корпоративным мерчем, который получают сотрудники за социальную активность.
Обсудили, как попасть в VK: рассказали о программе Амбассадоры ВК, где за социальную активность можно зарабатывать баллы и получать дополнительные возможности.
Узнали о легендарных башнях БЦ, истории их соединения, а также о стажировках и вакансиях в компании — интересовались условиями, процессом отбора и возможностями карьерного роста, задавали вопросы о зарплатах, департаментах и специалистах.
Было невероятно интересно и вдохновляюще! Огромное спасибо всем, кто присоединился!
Последняя сфера в этом году
Старт сферы мышления
Организаторы — педагоги школы — решили посвятить сферу работе над детско-взрослыми проектами и подготовке к конференции «Мысли вслух», которая пройдет 10 апреля. Это неформальная детская конференция, где школьники говорят о том, что важно для них. Каждый ребенок проходит ценный образовательный процесс: выбирает важную для себя тему, осваивает навыки сторителлинга, готовится к публичному выступлению. Конференция становится праздником и кульминацией на этом пути. Дети сами выбирают темы и определяют содержание выступления. Учитель не оценивает, а поддерживает, сопровождает, создает безопасную среду.
Выступление проходит в формате TED — коротких живых речей о том, что для них важно: о своих наблюдениях, опыте, ценностях, мечтах и идеях.
Главная цель конференции — создать безопасное пространство, где дети могут:
Такие выступления помогают детям развивать навыки публичной речи, аргументации, уверенность в себе и самостоятельность — то, что пригодится и в учебе, и во взрослой жизни.
Если ваш ребенок хочет выступить, пожалуйста, сообщите об этом своему куратору. Подготовиться к выступлению ребенку поможет наставник из числа педагогов школы.
А если вы сами хотите стать наставником для своего ребенка, сообщите нам, и мы пришлем материалы для подготовки. Мы будем рады видеть родителей среди гостей!
Главная цель конференции — создать безопасное пространство, где дети могут:
- научиться уверенно говорить перед аудиторией,
- сформулировать собственные мысли и позицию,
- получить поддержку наставников и зрителей,
- почувствовать, что их голос важен и услышан.
Такие выступления помогают детям развивать навыки публичной речи, аргументации, уверенность в себе и самостоятельность — то, что пригодится и в учебе, и во взрослой жизни.
Если ваш ребенок хочет выступить, пожалуйста, сообщите об этом своему куратору. Подготовиться к выступлению ребенку поможет наставник из числа педагогов школы.
А если вы сами хотите стать наставником для своего ребенка, сообщите нам, и мы пришлем материалы для подготовки. Мы будем рады видеть родителей среди гостей!
ДУО
В нашем креативном центре социализации и дополнительного образования прошли интересные активности.
Подписывайтесь на телеграм-канал ДУО, чтобы не пропустить анонсы мероприятий.
Подписаться! Подписывайтесь на телеграм-канал ДУО, чтобы не пропустить анонсы мероприятий.
Прошли две встречи лагеря выходного дня «Со смыслом»
В ходе философского практикума на прошлой встрече состоялся диалог:
Ребенок:
— Нас всю жизнь — в школе, а потом и на работе — приучают выдавать готовые, «правильные» ответы. а вы их не даете и просите нас самих рассуждать...
Мастер:
— В этом и суть! «Аравильность» всегда придумывается людьми. тот, кто не хочет или не умеет самостоятельно и критически мыслить, неизбежно становится заложником чужих идей. К сожалению, именно из слепого следования готовым «истинам» часто рождается самое большое зло.
Ребенок:
— Ох, сложно это... но, кажется, теперь я понимаю, почему это так важно.
Телеграм-канал лагеря Ребенок:
— Нас всю жизнь — в школе, а потом и на работе — приучают выдавать готовые, «правильные» ответы. а вы их не даете и просите нас самих рассуждать...
Мастер:
— В этом и суть! «Аравильность» всегда придумывается людьми. тот, кто не хочет или не умеет самостоятельно и критически мыслить, неизбежно становится заложником чужих идей. К сожалению, именно из слепого следования готовым «истинам» часто рождается самое большое зло.
Ребенок:
— Ох, сложно это... но, кажется, теперь я понимаю, почему это так важно.
Дайджест событий
14.03 — 27.03
- Погружаемся в мир философских вопросов, где мы не даем готовые ответы, а учим детей искать собственные решения. Встречи каждую субботу:
- 14.03 - почему люди разные?
- 28.03 - как понять, что чувствует другой, если он - не я?
- Состоится 25 марта в КЦ МГИМО. Ждем всех участников и гостей! Все новости о форуме можно найти в телеграм-канале.
Соучастное проектирование
Первая весенняя встреча родительского сообщества: блины, раздевалка и мартовские радости
4 марта собралось родительское сообщество — первый раз после зимних каникул. Стол накрыли по-домашнему уютно: родители принесли столько вкусностей, что хватило на всю двухчасовую встречу.
Март полон маленьких радостей
Как обычно, начали с сонастройки. Тема дня — мартовские радости. Оказалось, у каждого они свои: кто-то ждет пение птиц и первые проталинки, кто-то предвкушает тюльпаны и семейные дни рождения. А какие мартовские радости важны для вас?
Масленица: что получилось, что не очень
Конкурс блинов прошел интересно — всё смели моментально! Но организаторы признали: смысловая часть случилась не в полной мере. Было непонятно, для кого готовим, кто жюри. Договорились на будущее четче объявлять итоги по номинациям с указанием класса и работать над культурой дегустации и благодарности. Хорошая новость: конкурс решили оставить на следующий год с учётом опыта.
Вот наши номинанты: самый вкусный блин - Шевчук Ева и Зоя (2 кл), оригинальный рецепт - Поликарпова Аглая (3 кл), необычный рецепт - Бажанов Александр (10 кл), призы зрительских симпатий - Рыбаков Никита, Комендантова Влада, Карабанова Николь, Воробьевы Арина и Тим.
Ночевка удалась, но каникулы — для отдыха
Коротко обсудили две темы. Ночевка понравилась, особенно идея разделить начальную и среднюю школу. Дети были вовлечены в разработку программы. Творческий лагерь получил высокую оценку за качественную программу, но родители подтвердили: каникулы должны оставаться временем для полноценного отдыха.
Раздевалка в ФОКе: рождение проектной группы
Важная тема встречи — раздевалка. Пригласили присоединиться Сергея Чуракова, первого заместителя руководителя школы. Обсудили все: беспорядок, нехватку ячеек, правила использования пространства.
Результат встречи — проектная группа из родителей и учениц 9 класса, которые уже работают над своим исследованием. Присоединиться можно по ссылке — при вступлении напишите, почему вам важно участвовать.
Что дальше
До конца года осталось четыре встречи: 25 марта, 22 апреля, 13 мая, 3 июня. Следите за анонсами!
Итоги сессии соучастного проектирования
Координатор направления: Екатерина Сергеева, Анна Вороная
В проектировании участвовали: Влада (4 класс), Алёна (родитель) и Екатерина (педагог).
Ближайшие шаги:
— проработать концепцию свопа,
— организовать выезды в центры раздельного сбора,
— договориться о регулярности встреч и форматах эко-встреч для школы.
Хотите присоединиться? Напишите Екатерине Сергеевой. Представьтесь и расскажите, почему вам важна эта тема — это обязательная часть знакомства с командой.
В проектировании участвовали: Влада (4 класс), Алёна (родитель) и Екатерина (педагог).
Ближайшие шаги:
— проработать концепцию свопа,
— организовать выезды в центры раздельного сбора,
— договориться о регулярности встреч и форматах эко-встреч для школы.
Хотите присоединиться? Напишите Екатерине Сергеевой. Представьтесь и расскажите, почему вам важна эта тема — это обязательная часть знакомства с командой.
Координатор направления: Екатерина Осипова
В проектировании участвовали: Анна и Екатерина (родители), Мария и Виктория (7 класс), Диана (родитель).
Команда решила начать с вопроса: а что реально нужно детям и родителям? Сначала — анкетирование, чтобы собрать обратную связь по прошедшим активностям и понять запрос на новые. По итогам сформируют концепцию и при необходимости запустят подготовку гаражной распродажи.
Ближайшие шаги:
— доработать вопросы анкеты и согласовать их в группе,
— подготовить электронную форму анкеты,
— разослать анкету в чаты с 6 класса, собрать заполненные анкеты в начальной школе через кураторов.
Рабочий чат по ссылке.
Вступая в чат, представьтесь и расскажите, почему вам важна эта тема.
В проектировании участвовали: Анна и Екатерина (родители), Мария и Виктория (7 класс), Диана (родитель).
Команда решила начать с вопроса: а что реально нужно детям и родителям? Сначала — анкетирование, чтобы собрать обратную связь по прошедшим активностям и понять запрос на новые. По итогам сформируют концепцию и при необходимости запустят подготовку гаражной распродажи.
Ближайшие шаги:
— доработать вопросы анкеты и согласовать их в группе,
— подготовить электронную форму анкеты,
— разослать анкету в чаты с 6 класса, собрать заполненные анкеты в начальной школе через кураторов.
Рабочий чат по ссылке.
Вступая в чат, представьтесь и расскажите, почему вам важна эта тема.
Координатор направления: Тимур Зарипов
В проектировании участвовали: Тимур (7 класс), Владимир (11 класс), Саша и Арина Жирнова (10 класс, 4 Омега), Кристина (5 класс), Новахова С. (5 класс), Валентина Львова и Максим Синисало (кураторы).
В этом модуле команда реализует уже запланированные проекты: турник на 4 этаже, вендинг-машина, возвращение пельменей в школьную столовую. Плюс — обновить листовки про совет и запустить мозговой штурм на кураторских часах раз в модуль.
Ближайшие шаги:
— подготовить план работы на модуль и понятное объяснение, как вступить в совет;
— структурировать чат и наладить систему отчетности;
— составить смету по текущим проектам;
— предложить дизайн мерча совета школы.
Хотите присоединиться? Напишите Тимуру Зарипову. Представьтесь и расскажите, почему вам важно участие в совете школы.
В проектировании участвовали: Тимур (7 класс), Владимир (11 класс), Саша и Арина Жирнова (10 класс, 4 Омега), Кристина (5 класс), Новахова С. (5 класс), Валентина Львова и Максим Синисало (кураторы).
В этом модуле команда реализует уже запланированные проекты: турник на 4 этаже, вендинг-машина, возвращение пельменей в школьную столовую. Плюс — обновить листовки про совет и запустить мозговой штурм на кураторских часах раз в модуль.
Ближайшие шаги:
— подготовить план работы на модуль и понятное объяснение, как вступить в совет;
— структурировать чат и наладить систему отчетности;
— составить смету по текущим проектам;
— предложить дизайн мерча совета школы.
Хотите присоединиться? Напишите Тимуру Зарипову. Представьтесь и расскажите, почему вам важно участие в совете школы.
Координатор направления: Елена Симакова
В проектировании участвовали: Тим, Вера, Алиса, Ника, Варя (ученики), Елена, Анна, Наташа, Дулма (педагоги), Мария (родитель).
«Мысли вслух» — конференция в формате TED, где школьники выступают на темы, которые выбирают сами. Не про проекты и исследования, а про мысли, наблюдения и мечты. В этом году хотят, чтобы оформление делали сами дети: таблички, афиши, цитаты спикеров на ватмане. Выступать смогут и учителя. После конференции — афтернати с тортом.
Ближайшие шаги:
— набрать спикеров: нужны ученики, которые хотят выступить, и наставники, которые помогут им подготовиться;
— запустить оформление школы — нужно много рук, особенно в начальной школе;
— подключить родителей начальной школы к помощи с презентациями.
Рабочий чат по ссылке.
Вступая в чат, представьтесь и расскажите, почему вам важна эта тема.
В проектировании участвовали: Тим, Вера, Алиса, Ника, Варя (ученики), Елена, Анна, Наташа, Дулма (педагоги), Мария (родитель).
«Мысли вслух» — конференция в формате TED, где школьники выступают на темы, которые выбирают сами. Не про проекты и исследования, а про мысли, наблюдения и мечты. В этом году хотят, чтобы оформление делали сами дети: таблички, афиши, цитаты спикеров на ватмане. Выступать смогут и учителя. После конференции — афтернати с тортом.
Ближайшие шаги:
— набрать спикеров: нужны ученики, которые хотят выступить, и наставники, которые помогут им подготовиться;
— запустить оформление школы — нужно много рук, особенно в начальной школе;
— подключить родителей начальной школы к помощи с презентациями.
Рабочий чат по ссылке.
Вступая в чат, представьтесь и расскажите, почему вам важна эта тема.
Координатор направления: Анна Стебакова
В проектировании участвовали 13 человек: Анна и Юлия (кураторы), Марина (родитель), Вера, Олеся, Василиса, Саша, Андрей, Ульяна, Полина, Арина, Ева, Лена (ученики).
В этом модуле команда завершает сезон школьных пряток: большая игра в мае, охват больше учеников, прятки на улице и отдельный формат для подготовишек — когда детей ведут сами дети.
Ближайшие шаги:
— до следующей встречи ребята продумывают механику пряток в здании и на улице, прописывают правила игры и список мест, где прятаться можно, а где нет;
— параллельно готовится отдельный формат пряток для подготовишек на 3Д-комплексе;
— встреча команды — пятница, 13 марта, в 17:00.
Команда большая и в работе. Но если хотите присоединиться — напишите Анне Стебаковой, расскажите о себе и почему вам это важно.
В проектировании участвовали 13 человек: Анна и Юлия (кураторы), Марина (родитель), Вера, Олеся, Василиса, Саша, Андрей, Ульяна, Полина, Арина, Ева, Лена (ученики).
В этом модуле команда завершает сезон школьных пряток: большая игра в мае, охват больше учеников, прятки на улице и отдельный формат для подготовишек — когда детей ведут сами дети.
Ближайшие шаги:
— до следующей встречи ребята продумывают механику пряток в здании и на улице, прописывают правила игры и список мест, где прятаться можно, а где нет;
— параллельно готовится отдельный формат пряток для подготовишек на 3Д-комплексе;
— встреча команды — пятница, 13 марта, в 17:00.
Команда большая и в работе. Но если хотите присоединиться — напишите Анне Стебаковой, расскажите о себе и почему вам это важно.
Координатор направления: Марина Рогач
В проектировании участвовали: Аня Серёжкина и Даша Кайсина (8 класс), Женя Сароян, Соня Никитина, Вика Карпова (11 класс), Анастасия Токарева, Марина Рогач, Марина Сергеенкова (педагоги).
В этом году — никакого заданного формата, команда придумывает все сама. В планах: сценарий с активным участием выпускников, рассматривают тему вручения Оскара, вальс, фотозона, номера от родителей и педагогов. Символ праздника — выпускник несёт первоклассника со звонком.
Ближайшие шаги:
— 11-классники обсуждают концепцию внутри класса, затем с 9-м;
— начинается сбор референсов по оформлению и расчёт бюджета на фотозону;
— команда ищет хореографа для вальса выпускников.
Хотите присоединиться? Напишите Марине Рогач. Представьтесь и расскажите, почему вам важно участвовать.
В проектировании участвовали: Аня Серёжкина и Даша Кайсина (8 класс), Женя Сароян, Соня Никитина, Вика Карпова (11 класс), Анастасия Токарева, Марина Рогач, Марина Сергеенкова (педагоги).
В этом году — никакого заданного формата, команда придумывает все сама. В планах: сценарий с активным участием выпускников, рассматривают тему вручения Оскара, вальс, фотозона, номера от родителей и педагогов. Символ праздника — выпускник несёт первоклассника со звонком.
Ближайшие шаги:
— 11-классники обсуждают концепцию внутри класса, затем с 9-м;
— начинается сбор референсов по оформлению и расчёт бюджета на фотозону;
— команда ищет хореографа для вальса выпускников.
Хотите присоединиться? Напишите Марине Рогач. Представьтесь и расскажите, почему вам важно участвовать.
Координатор направления: Людмила Зайцева
В проектировании участвовали: Людмила, Виктория, Татьяна (родители), Анна и Валентина (педагоги).
Команда разбирается, почему раздевалка в ФОКе не справляется с нагрузкой, и планомерно это меняет. В планах — новые правила пользования с рассылкой по чатам классов, дежурства из учеников, перераспределение вешалок с учётом реального числа детей, налаженная коммуникация с менеджерами сторонних кружков.
Ближайшие шаги:
— запросить у школы действующие правила пользования раздевалкой и разработать новые;
— получить план помещений с размерами;
— провести анкетирование среди учеников 9 класса;
— найти амбассадоров порядка среди учеников и собрать данные о реальной нагрузке на раздевалку.
Рабочий чат по ссылке.
Вступая в чат, представьтесь и расскажите, почему вам важно участвовать.
В проектировании участвовали: Людмила, Виктория, Татьяна (родители), Анна и Валентина (педагоги).
Команда разбирается, почему раздевалка в ФОКе не справляется с нагрузкой, и планомерно это меняет. В планах — новые правила пользования с рассылкой по чатам классов, дежурства из учеников, перераспределение вешалок с учётом реального числа детей, налаженная коммуникация с менеджерами сторонних кружков.
Ближайшие шаги:
— запросить у школы действующие правила пользования раздевалкой и разработать новые;
— получить план помещений с размерами;
— провести анкетирование среди учеников 9 класса;
— найти амбассадоров порядка среди учеников и собрать данные о реальной нагрузке на раздевалку.
Рабочий чат по ссылке.
Вступая в чат, представьтесь и расскажите, почему вам важно участвовать.
Спортивная жизнь
11 марта в клубе дзюдо «Мастер» прошел любительский турнир «Проверь себя» в формате «РЕТРО-ДЗЮДО» для юных дзюдоистов Западного округа. Формат был ориентирован на личное развитие: поединки шли в небольших группах, что дало каждому участнику полноценную соревновательную практику. Сохраняя традиционные принципы дзюдо и классическую систему оценки, «РЕТРО-ДЗЮДО» вновь подтвердил свою эффективность и в подготовке молодых спортсменов.
Наши ребята достойно выступили:
Наши ребята достойно выступили:
- Тимур Зарипов, 7 класс — серебряная медаль (до 46 кг).
- Дамир Назаров, 6 класс — бронзовая медаль (до 60 кг).
Поздравляем Тимура и Дамира с результатами и благодарим за пример настойчивости и уважения к традициям дзюдо!
Дата публикации: 13.03.2026